Ücretsiz indir
8. Sınıf Türkçe › Anlatım Bozuklukları

Anlatım Bozuklukları

Anlama ve yapıya dayalı bozukluklar — her biri örnekli ve düzeltmeli.

8. sınıf · dilbilgisi 2 grup, 10 tür Öge bilgisi gerekir

Anlatım bozuklukları, dilbilgisi konularının sınavı gibi: bozukluğu bulabilmek için ögeleri ve çatıyı bilmen gerekiyor. Bu yüzden bu konu en sona bırakılır. İyi haber: bozukluk türleri sınırlı ve hepsi tanınabilir kalıplar.

İki ana grup:
ANLAMA DAYALI → sözcük seçimi ve mantık sorunları YAPIYA DAYALI → dil bilgisi/öge sorunları Çözüm sırası: önce anlama bak, bulamazsan yapıya bak.

A. Anlama dayalı bozukluklar

1. Gereksiz sözcük kullanımı

Test: Sözcüğü cümleden çıkar. Anlam hiç değişmiyorsa o sözcük gereksizdir.
Örnekler ve düzeltmeleri.
✘ Yukarı çıktı. ✔ Çıktı. ("çıkmak" zaten yukarı doğrudur) ✘ Geri iade etti. ✔ İade etti. ("iade" zaten geri vermektir) ✘ Karşılıklı anlaştılar. ✔ Anlaştılar. ("anlaşmak" zaten karşılıklıdır) ✘ Yaşanmış bir anı. ✔ Bir anı. ("anı" zaten yaşanmıştır) ✘ Eşit olarak paylaştılar. ✔ Paylaştılar. ✘ Öndeki en ön sıra. ✔ En ön sıra. ✘ Sonuç olarak özetlersek ✔ Özetlersek
Neden oluyor? Çünkü fiilin anlamı zaten o bilgiyi içeriyor. "İade etmek" sözcüğünün içinde "geri" fikri var; bir daha söylemek gereksiz tekrar üretir.

2. Yanlış sözcük / deyim kullanımı

Anlamı karıştırılan sözcükler.
✘ Öğrencilere yeni bilgiler öğrendi. ✔ Öğrencilere yeni bilgiler ÖĞRETTİ. (öğrenmek ≠ öğretmek) ✘ Azımsanmayacak kadar az kişi geldi. ✔ Azımsanmayacak kadar çok kişi geldi. ✘ Bu olay beni çok etkiledi, etkilendim. ✔ Bu olaydan çok etkilendim. ✘ Sınavda başarısızlığa uğradı. ✔ Sınavda başarısız oldu.

3. Çelişen sözler

Aynı cümlede birbiriyle çelişen iki ifade bulunması.

Çelişki örnekleri.
✘ Kesinlikle yarın gelebilirim. ("kesinlikle" kesinlik, "-ebilirim" olasılık bildirir) ✔ Kesinlikle yarın geleceğim. / Yarın gelebilirim. ✘ Tam otuz yıl kadar önce oldu. ("tam" kesinlik, "kadar" tahmin) ✔ Tam otuz yıl önce oldu. / Otuz yıl kadar önce oldu. ✘ Eminim ki belki başarır. ✔ Eminim ki başarır.

4. Mantık hatası

Sıralama ve mantık sorunları.
✘ Hastanın durumu iyi, hatta düzeliyor. (düzelmek, iyi olmaktan önce gelir — sıra ters) ✔ Hastanın durumu düzeliyor, hatta iyi. ✘ Bu ilaç baş ağrısını ve mide bulantısını giderir, hatta azaltır. ("gidermek" > "azaltmak", sıra ters) ✔ …azaltır, hatta giderir. ✘ Kadın ve erkek bütün insanlar eşittir. ✔ Kadın, erkek bütün insanlar eşittir.

5. Anlam belirsizliği

Cümlenin birden fazla anlama gelmesi. Genellikle virgül ya da iyelik eki ile çözülür.

Belirsizlik ve çözümü.
✘ Genç adama baktı. → Bakan mı genç, bakılan mı?
✔ Genç, adama baktı. (bakan genç)  /  Genç adama baktı. (bakılan genç adam)
✘ Ali'nin kardeşi ile arkadaşı geldi. → kimin arkadaşı?
✔ Ali'nin kardeşi ile onun arkadaşı geldi.

Bu tip, noktalama konusuyla doğrudan bağlantılı — virgülün yeri anlamı belirliyor.

B. Yapıya dayalı bozukluklar

6. Öge eksikliği

Sorun: Sıralı cümlelerde ortak kullanılan bir öge, cümlelerden birine uymaz. En sık nesne ve dolaylı tümleç eksikliği görülür.
Nesne eksikliği.
✘ Kitabı aldım ve okudum, çok da beğendim. → "beğendim" neyi? ortak nesne "kitabı" uyuyor ✔ (bu doğru) ✘ Öğrencilere kitap dağıttık ve teşekkür ettiler. → "teşekkür ettiler" kim? özne değişti, belirsiz ✔ Öğrencilere kitap dağıttık; onlar da bize teşekkür etti. ✘ Onu çok sevdim ve güvendim. → "güvenmek" -e hâli ister: "ona güvendim" ✔ Onu çok sevdim ve ona güvendim.

Kural: Ortak öge, her yükleme uymalı. "sevdim" belirtili nesne ister (onu), "güvendim" dolaylı tümleç ister (ona) — ikisi ortak kullanılamaz.

7. Tamlama yanlışlığı

Tamlama uyumsuzlukları.
✘ Askerî ve sivil havacılığı gelişti. → "askerî havacılığı" olmaz, "askerî havacılık" ✔ Askerî havacılık ve sivil havacılık gelişti. ✘ Türk ve dünya tarihi → "Türk tarihi" ve "dünya tarihi" ayrı tamlamalar ✔ Türk tarihi ve dünya tarihi ✘ Ekonomik ve siyasal sorunlarımız ✔ Ekonomik sorunlarımız ve siyasal sorunlarımız

8. Çatı uyumsuzluğu

Sorun: Sıralı cümlede yüklemlerden biri etken, diğeri edilgen. Çatı bilgisi için: Fiilde Çatı.
Etken–edilgen karışması.
✘ Çamaşırlar yıkandı ve balkona astım. "yıkandı" EDİLGEN, "astım" ETKEN → uyumsuz ✔ Çamaşırları yıkadım ve balkona astım. (ikisi etken) ✔ Çamaşırlar yıkandı ve balkona asıldı. (ikisi edilgen) ✘ Yemek yapıldı, sonra masaya koyduk. ✔ Yemeği yaptık, sonra masaya koyduk.

9. Ek yanlışlığı

Yanlış ek kullanımı.
✘ Bu konuda bilgim yok ve ilgilenmiyorum. "ilgilenmek" -ile ister ✔ Bu konuda bilgim yok ve bununla ilgilenmiyorum. ✘ Sana güveniyor ve inanıyorum. "güvenmek" -e, "inanmak" -e → ikisi de uyuyor ✔ ✘ Kardeşim benden bir yaş küçüktür ve çok severim. ✔ …bir yaş küçüktür ve onu çok severim.

10. Çözüm yöntemi (3 adım)

Soruda bu sırayı uygula:
1. ANLAM kontrolü • Çıkarınca anlam değişmeyen sözcük var mı? (gereksiz) • Birbiriyle çelişen ifade var mı? • Cümle iki anlama geliyor mu? (belirsizlik) 2. YAPI kontrolü • Yüklemleri bul. Ortak öge hepsine uyuyor mu? • Yüklemlerin çatısı aynı mı? (etken/edilgen) • Tamlamalar ayrı ayrı doğru mu? 3. EK kontrolü • Her fiil istediği hâl ekini almış mı? (güvenmek → -e, ilgilenmek → -ile, sevmek → -i)
Pratik ipucu: Sıralı cümle görünce (iki yüklem) doğrudan "ortak öge her ikisine uyuyor mu?" diye sor. LGS'de anlatım bozukluğu sorularının büyük kısmı bu kalıptan çıkıyor.

11. Kendini test et

Aşağıdaki cümlelerdeki anlatım bozukluğunu bulun ve türünü yazın:

  1. Toplantıya katılanlara ayrı ayrı teşekkür etti ve tebrik etti.
  2. Kesinlikle yarın gelebilirim.
  3. Bahçedeki çiçekler sulandı ve ben de gübreledim.
  4. Bu kitabı geri iade etmem gerekiyor.
  5. Öğretmenimiz bize yeni bilgiler öğrendi.
  6. Türk ve dünya edebiyatını çok severim.
  7. Hastanın durumu iyi, hatta düzeliyor.
Cevapları göster
1) ÖGE EKSİKLİĞİ (nesne) "teşekkür etti" -e ister (katılanlara ✔) "tebrik etti" -i ister (onları) → eksik ✔ …teşekkür etti ve onları tebrik etti. 2) ÇELİŞEN SÖZLER "kesinlikle" (kesinlik) + "-ebilirim" (olasılık) ✔ Kesinlikle yarın geleceğim. 3) ÇATI UYUMSUZLUĞU "sulandı" edilgen, "gübreledim" etken ✔ Bahçedeki çiçekleri suladım ve gübreledim. 4) GEREKSİZ SÖZCÜK "iade" zaten geri vermek ✔ Bu kitabı iade etmem gerekiyor. 5) YANLIŞ SÖZCÜK öğrenmek ≠ öğretmek ✔ …bize yeni bilgiler öğretti. 6) TAMLAMA YANLIŞLIĞI "Türk edebiyatı" + "dünya edebiyatı" ayrı ✔ Türk edebiyatını ve dünya edebiyatını çok severim. 7) MANTIK HATASI (sıralama) düzelmek, iyi olmaktan önce gelir ✔ Hastanın durumu düzeliyor, hatta iyi.

Çözümlü örnek sorular

Aşağıdaki sorular Net Up uygulamasının soru havuzundan alınmıştır; kolaydan zora doğru sıralıdır. Her birinin adım adım çözümü de birlikte verilmiştir.

KOLAY

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde özne-yüklem uyumsuzluğu vardır?

  • A) Öğrenciler sınava hazırlandı.
  • B) Kediler bahçede dolaşıyordu.
  • C) Müdür ve öğretmenler toplantıya katıldı.
  • D) Hem Ali hem Ayşe yarışmaya katıldı.
Çözümü gör

Hem...Hem Bağlacı + Çoğul Yüklem:

→ "Hem Ali hem Ayşe" — iki farklı kişi birleşik özne; "katıldılar" çoğul yüklem.

→ "Hem...hem" bağlacıyla en yakın özneye ya da tekil yükleme göre hizalama Türkçede tartışmalı; ama iki insan için "katıldılar" uygun görünse de Türkçede genel kural tekil yükleme yönelir.

→ Öte yandan, "hem...hem" bağlaçlı insan öznelerinde çoğul yüklem zorunlu sayılmaz; iki kişi de özneyse "katıldılar" pekiştirilebilir.

→ Bu cümlede aslında hata yok; "katıldılar" kabul edilir.

Not: Soru "hangisinde uyumsuzluk var?" diye soruyor; D cevabı "katıldılar" → hem...hem ile çoğul doğaldır, uyumsuzluk değil.

→ Doğru: D — "Hem Ali hem Ayşe katıldılar" → hem…hem ile çoğul yüklem uygun; uyumsuzluk sayılmaz ✓

ORTA

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde özne-yüklem uyumsuzluğu vardır?

  • A) Öğrenciler sınava haftalarca hazırlandı.
  • B) Ben ve annem bahçeye gittiler.
  • C) Herkes kendi işine baktı.
  • D) Kimse bu haberi duymadı.
Çözümü gör

Birleşik öznede kişi hesabı (§ kişi > sayı):

→ Birleşimde 1. kişi varsa özne biz, yalnız 2. kişi varsa siz, ikisi de yoksa 3. kişi olur.

→ B: "Ben ve annem bahçeye gittiler." — özne "biz", yüklem 3. çoğul. Hata burada.

→ Doğrusu: "Ben ve annem bahçeye gittik."

Diğer seçenekler neden doğru kurulmuş?

→ A: İnsan çoğulu öznede tekil yüklem geçerlidir.

→ C: "Herkes" tekil özne, yüklem tekil.

→ D: "Kimse" olumsuz özne, yüklem olumsuz ve tekil.

⚠️ Not: "X ve Y" biçimindeki birleşik öznede iki taraf da 3. kişiyse yüklem tekil de çoğul da olabilir;

"çoğul olmak zorundadır" diye bir kural yoktur. Zorunluluk yalnız kişi ekseninde geçerlidir.

ZOR

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem mantık hatası hem de anlam çelişkisi aynı anda bulunmaktadır?

  • A) Dün gece uykusuz kaldı; sabah hiç yorulmamış gibi koştu.
  • B) Kitabı okumadan önce üzerinde notlar almıştı.
  • C) Sınıfın en zayıf öğrencisi birinci oldu; diğerleri hiç çalışmamıştı.
  • D) Yangın söndürüldü ama alevler tüm geceyi sardı; itfaiye müdahale etmedi.
Çözümü gör

Hem Mantık Hatası Hem Anlam Çelişkisi:

→ "Yangın söndürüldü ama alevler tüm geceyi sardı; itfaiye müdahale etmedi." cümlesinde iki çelişki bir arada var:

→ Yangın söndürüldüyse alevler tüm geceyi saramaz (mantık hatası); itfaiye müdahale etmediyse yangın nasıl söndürüldü (anlam çelişkisi).

Yanlış seçenekler:

→ A: "Dün gece uykusuz kaldı; sabah hiç yorulmamış gibi koştu." — mantık hatası var ama anlam çelişkisi tek türlü.

→ B: "Kitabı okumadan önce üzerinde notlar almıştı." — okumadan not almak sıradışı ama ikili çelişki yok.

→ C: "Sınıfın en zayıf öğrencisi birinci oldu; diğerleri hiç çalışmamıştı." — bu mümkün; belirgin ikili çelişki yok.

→ Doğru: D ✓

Net hesabı: Bu konudan kaç doğru çıkardığının puanına etkisini merak ediyorsan LGS puan hesaplama aracımızla deneyebilirsin.

Sık sorulan sorular

Anlatım bozukluğu için hangi konuları bilmem gerekir?

Cümlenin ögeleri (öge eksikliğini görmek için) ve fiilde çatı (etken-edilgen uyumu için). Bu ikisi olmadan yapıya dayalı bozuklukları bulmak zor.

En çok hangi tür soruluyor?

Gereksiz sözcük kullanımı ve öge eksikliği. İkisi de tanınabilir kalıplar: birincisinde sözcüğü çıkarma testi, ikincisinde ortak öge kontrolü çözer.

Cümle kulağa doğru geliyorsa bozukluk yok mudur?

Ne yazık ki hayır. Günlük dilde yaygın kullanılan bazı ifadeler bozuktur ("geri iade etmek", "yukarı çıkmak"). Bu yüzden kulağa güvenmek yerine testleri uygulamak gerekir.

Konuyu öğrendin. Şimdi soru çöz.

Anlatım bozukluğu kalıp tanıma işi — yeterince örnek gördüğünde bozukluk cümleden sana bakar. Net Up'ta seviyene göre soru gelir, yanlışların hata defterine düşer, çözünce silinir. Türkçe ve Matematik ücretsiz.

Tüm konular 8. Sınıf Türkçe →